В тестовой форме. 2 варианта по 12 вопросов.
kr10.docx
kr10.pdf
1. Поставьте ударение в словах:
Средства, шасси, красивее, досуг, черпать, сливовый, балуясь, кухонный, каталог, оптовый
2. Определите 2 пары синонимов. Запишите их номера.
а) гуманист – конформист
б) чахнуть – кол:)ся
в) бездонный – глубокий
г) мастерство – виртуозность
д) обезличить – замаскировать
3. Определите, в каком предложении допущена ошибка, связанная с употреблением лишних слов (плеоназм). Выпишите лишнее слово.
а) Хронометраж времени был просчитан до секунды.
б) Книге предназначено быть спутником человека.
в) В сочно-зелёной листве деревьев мирно пели птицы.
4. Определите, в каком предложении есть фразеологизм. Выпишите его.
а) В эти сухумские ночи я испытывал полную затерянность в мире.
б) После отпуска отец с головой ушёл в работу.
в) Лунные блики, переломленные листьями фикуса, причудливым узором будут лежать на полу.
5. Укажите 2 предложения, в которых выделенное слово – наречие. Запишите номера этих предложений.
а) Сестре нужно ЛУЧШЕ учиться.
б) Собаки прыгали ВОКРУГ дерева.
в) СНАЧАЛА все наблюдали за его действиями с сочувствием.
г) Почва пропиталась ДОЖДЯМИ.
д) Это его пятый ПРИЕЗД в Сочи.
6. Исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите слово правильно.
КРАСИВЫЙ тюль
шесть АПЕЛЬСИН
согласно расписанию
ДВУМЯСТАМИ рабочими
7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
а) раст…рающий, заг…релся, р…скошный
б) г…ризонт, изд…лека, ст…рпеть
в) на з…ре, прор…стать, к…снуться
г) пок…сился, изл…гать, сл…жение
д) заг…релый, выр…сший, к…сание
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН
Путники были утомле(1)ы и измуче(2)ы, поэтому, когда подъехали к пусты(3)ому озеру, окаймлё(4)ому густым смеша(5)ым лесом, решили сделать привал.
9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ь
(подавить) мятеж…
(купить) брош…
(мимо) дач…
(выйти) замуж…
(юноша) пригож…
10. Расставьте знаки препинания. Укажите 2 предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Всё больше и больше ощущается нужда в позитивных идеях.
2) Солнце не то садилось не то ещё пыталось удержаться на белёсом июльском небе.
3) Писатели должны учиться у Л. Толстого краткости глубине смелости художника-гиганта.
4) Площадь перед домом была заасфальтирована и в зимнее время на ней возвышался огромный сугроб.
11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Впереди (1) дорога взбегала ещё круче (2) окаймлённая увядшими метёлками вереска (3) и (4) обогнув замшелую скалу (5) скрывалась из глаз.
12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Когда я уже спускался с холмов (1) и подходил к равнине (2) я увидел (3) что за курганом блеснула круглая ложбина с водой (4) к которой я решил свернуть на обеденный отдых.
Ответы
1) 10
2) в, г
3) а
4) б
5) а, в
6) апельсинов
7) в, д
8) 345
9) брошь
10) 24
11) 2345
12) 234 Автор: Толокнева В.В..
Эффективность подготовки к ЕГЭ означает способность ученика достигать желаемых результатов в экзамене и демонстрировать глубокое понимание учебного материала, минимизируя при этом потерю времени и ресурсов.
Эффективная подготовка начинается с полного понимания структуры, формата и требований ЕГЭ. Это включает в себя знание того, какие предметы сдаются, какие навыки и знания оцениваются, и как оцениваются результаты.
Эффективная подготовка включает в себя использование различных учебных материалов, включая учебники, учебные пособия, онлайн-курсы, видеолекции и другие. Это позволяет более глубоко понять и закрепить материал.
Эффективность подготовки к ЕГЭ варьируется от ученика к ученику, и она может зависеть от разных факторов, включая уровень мотивации, предварительные знания и умения. Важно создать план подготовки, который наиболее соответствует вашим потребностям и возможностям, и постоянно работать над его улучшением.
